هلسنكي (AP) - تبدأ المعركة ضد الأخبار المزيفة في فنلندا في الفصول الدراسية لمرحلة ما قبل المدرسة.

على مدى عقود، قامت دولة الشمال بدمج الثقافة الإعلامية، بما في ذلك القدرة على تحليل أنواع مختلفة من الوسائط والتعرف على المعلومات المضللة، في مناهجها الوطنية للطلاب الذين لا تتجاوز أعمارهم 3 سنوات. تعد الدورات الدراسية جزءًا من برنامج قوي لمكافحة المعلومات المضللة لجعل الفنلنديين أكثر مقاومة للدعاية والادعاءات الكاذبة، وخاصة أولئك الذين يعبرون الحدود التي يبلغ طولها 1340 كيلومترًا (830 ميلًا) مع روسيا المجاورة.

والآن، تم تكليف المعلمين بإضافة محو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي إلى مناهجهم الدراسية، خاصة بعد أن كثفت روسيا حملتها التضليلية في جميع أنحاء أوروبا بعد غزوها الكامل لأوكرانيا قبل ما يقرب من أربع سنوات. كما أثار انضمام فنلندا إلى حلف شمال الأطلسي في عام 2023 غضب موسكو، على الرغم من نفي روسيا مرارًا وتكرارًا تدخلها في الشؤون الداخلية للدول الأخرى.

وقال كيا هاكالا، المتخصص التربوي في مدينة هلسنكي، لوكالة أسوشيتد برس: "نعتقد أن امتلاك مهارات جيدة في مجال الثقافة الإعلامية يعد مهارة مدنية كبيرة جدًا". "إنه أمر مهم جدًا لسلامة الأمة ولسلامة ديمقراطيتنا."

تصبح معرفة القراءة والكتابة باستخدام الذكاء الاصطناعي مهارة حيوية

في مدرسة تابانيلا الابتدائية، في حي هادئ شمال هلسنكي، قامت المعلمة فيل فانهانين بتعليم مجموعة من طلاب الصف الرابع كيفية اكتشاف الأخبار المزيفة. بينما تبث شاشة التلفزيون "حقيقة أم خيال؟" لافتة، قام الطالب إيلو ليندغرين بتقييم المطالبة.

اعترف الطفل البالغ من العمر 10 سنوات قائلاً: "الأمر صعب بعض الشيء".

وقال فانهانين إن طلابه يتعلمون عن الأخبار المزيفة والمعلومات المضللة منذ سنوات، بدءًا من قراءة العناوين الرئيسية والنصوص القصيرة. في أحد الفصول الدراسية الأخيرة، تم تكليف طلاب الصف الرابع بالتوصل إلى خمسة أشياء يجب البحث عنها عند استهلاك الأخبار عبر الإنترنت للتأكد من أنها جديرة بالثقة. وهم الآن ينتقلون إلى محو الأمية المتعلقة بالذكاء الاصطناعي، والتي سرعان ما أصبحت مهارة حيوية.

"لقد كنا ندرس كيفية التعرف على ما إذا كانت الصورة أو الفيديو تم إنتاجه بواسطة الذكاء الاصطناعي"، أضاف فانهانين، وهو مدرس ونائب مدير المدرسة.

تلعب وسائل الإعلام الفنلندية أيضًا دورًا، حيث تنظم "أسبوع الصحف" سنويًا، حيث يتم إرسال الصحف والأخبار الأخرى إلى الشباب لاستهلاكها. في عام 2024، تعاونت هلسنكي سانومات، ومقرها هلسنكي، في إعداد "كتاب ABC لمحو الأمية الإعلامية"، والذي تم توزيعه على كل شخص يبلغ من العمر 15 عامًا في البلاد عند بدء المدرسة الثانوية.

"من المهم حقًا بالنسبة لنا أن يُنظر إلينا على أننا مكان يمكنك من خلاله الحصول على معلومات تم التحقق منها، والتي يمكنك الوثوق بها، ويتم ذلك بواسطة أشخاص تعرفهم بطريقة شفافة،" كما قال جوسي بولينين، مدير الصحيفة اليومية. قال المحرر.

تواجه الديمقراطية تحديًا من خلال المعلومات المضللة

لقد أصبح محو الأمية الإعلامية جزءًا من المنهج التعليمي الفنلندي منذ التسعينيات، وتتوفر دورات إضافية لكبار السن الذين قد يكونون عرضة بشكل خاص للمعلومات المضللة.

إن المهارات متأصلة في الثقافة لدرجة أن الدولة الشمالية التي يبلغ عدد سكانها 5.6 مليون نسمة تصنف بانتظام في قمة وسائل الإعلام الأوروبية. مؤشر معرفة القراءة والكتابة. تم تجميع المؤشر من قبل معهد المجتمع المفتوح في صوفيا، بلغاريا، بين عامي 2017 و2023.

وقال وزير التعليم الفنلندي أندرس أدلركروتز: "لا أعتقد أننا تصورنا أن العالم سيبدو هكذا". "أننا سنتعرض لوابل من المعلومات المضللة، وأن مؤسساتنا تتعرض للتحدي - ديمقراطيتنا تواجه تحديًا حقيقيًا - من خلال المعلومات المضللة".

ومع التقدم السريع في أدوات الذكاء الاصطناعي، يسارع المعلمون والخبراء إلى تعليم الطلاب وبقية الجمهور كيفية معرفة ما هو حقيقي وما هو مزيف.

"من الصعب بالفعل في مجال المعلومات اكتشاف ما هو حقيقي وما هو غير حقيقي"، قالت مارثا تورنبول، مديرة التأثير المختلط في مركز التميز الأوروبي لمكافحة التهديدات الهجين ومقره هلسنكي. "يحدث أنه في الوقت الحالي، من السهل إلى حد معقول اكتشاف المنتجات المزيفة التي ينتجها الذكاء الاصطناعي لأن جودتها ليست جيدة كما يمكن أن تكون." وأضافت: "ولكن مع تطور هذه التكنولوجيا، وخاصة ونحن نتحرك نحو أشياء مثل الذكاء الاصطناعي الوكيل، أعتقد أن هذا هو الوقت الذي قد يصبح من الصعب علينا اكتشافه".