معلمان میشیگان در حال بافتن درس های قیام 6 ژانویه به کلاس های تاریخ
مت ورایسمن، معلم تاریخ دبیرستان ایست کنتوود، اصرار دارد که از هر معلم تاریخ در میشیگان بپرسید که چگونه درس های آنها می تواند بهتر باشد و آنها به شما خواهند گفت که باید رویدادهای جاری بیشتری را در برنامه درسی بگنجانند.
برایان میلیرون، معلم تاریخ دبیرستان وایت هال، میافزاید: استانداردهای ایالتی معلمان مطالعات اجتماعی را ملزم میکند که تاریخ پیش از کلمبیا را تا به امروز پوشش دهند، و گنجاندن رویدادهای تاریخی مدرن - مانند شورش 6 ژانویه 2021 - یک چالش است. کلاسهای تاریخ کاریابی پیشرفته ماهها پیش، زمانی که درباره انقلاب آمریکا، ایجاد قانون اساسی و انتخابات ریاستجمهوری جنجالی در سال 1800 تدریس میکردند.
جان آدامز، دومین رئیسجمهور کشور و یک فدرالیست، کاندیدای فعلی بود اما به توماس جفرسون، سومین رئیسجمهور کشور و نامزد حزب دموکرات-جمهوریخواه شکست خورد. این اولین مبادله قدرت ریاست جمهوری بین احزاب سیاسی رقیب بود، و مسالمت آمیز بود، و از آن زمان در هر انتخابات، سابقه ای برای تغییر مسالمت آمیز قدرت ایجاد شد.
در خلال آن درس است که ورایسمن و میلیرون به دانشآموزان خود در مورد ناهنجاری پس از انتخابات 2020 آموزش میدهند، زمانی که دونالد ترامپ، رئیسجمهور فعلی جمهوریخواه، از جو بایدن دموکرات شکست خورد و در 6 ژانویه 2021، در حالی که اعضای کنگره نتایج انتخابات را برگزار کردند، خشونت در ساختمان کنگره ایالات متحده آغاز شد
.میلیرون از دانشآموزان کلاس خود میپرسد که چه چیزهایی را به خاطر میآورند و سپس جاهای خالی را درباره چیزهایی که نمیدانند پر میکند.
میلیرون گفت: «با پیوند دادن رویداد امروزی که بچهها به معنای واقعی کلمه به موارد موجود در برنامه درسی خود میدیدند، به آنها کمک میکند تا بفهمند چرا ما یک انتقال مسالمتآمیز قدرت داریم و تأثیرات منفی در زمانی که نداریم.
وریزمن که معلم تاریخ ملی سال 2023 بود، همچنین از دانشآموزانش میپرسد که در مورد 6 ژانویه چه میدانند، مستند PBS را در مورد آن روز به آنها نشان میدهد، در مورد دموکراسیهایی صحبت میکند که در طول تاریخ شکست خوردهاند و از آنها میخواهد تاملی در مورد اینکه چرا یک گذار مسالمتآمیز برای یک دموکراسی محتوایی مهم است بنویسند.
وریزمن گفت: «ارزیابی شواهد، شناخت دیدگاههای مختلف، و مخالفت محترمانه درباره مرتبطترین موضوعات امروزی.» او به طور مرتب رویدادهای مهمی را که در طول زندگی دانشآموزانش رخ داده و به بخشهای مختلف تاریخ آمریکا مرتبط است، میبافد.
«هدف ما بهعنوان مطالعات اجتماعی این است که شهروندانی آگاه ایجاد کنیم که آماده مشارکت در امور هستند. و رویدادهای جاری دانش آموزان را بسیار بیشتر به خود جذب می کند."
نیک هیس اورلووسکی، مدیر اجرایی شورای آموزش میشیگان، گفت: «یک موضع خنثی»جدیدترین استانداردهای برنامه درسی میشیگان، که در سالهای 20-2019 صادر شد، در مورد موضوعاتی که معلمان انتظار میرود تدریس کنند، کمتر تجویز میشوند، بنابراین به احتمال زیاد بسیاری از معلمان تاریخ و دولت از 6 ژانویه در درسهای خود استفاده میکنند. در عین حال، استانداردها معلمان را ملزم میکنند که چارچوبهای زمانی گستردهای از تاریخ را پوشش دهند، بنابراین چیزهای زیادی برای پوشش وجود دارد.
انجمن تاریخ آمریکا اخیراً گزارشی منتشر کرد که در آن به چگونگی تأثیر سیاست بر آموزش تاریخ اشاره کرد. با یک سوال تاریخی و کار مورخان را انجام دهید. آنها منابعی را در مورد موضوع جمع آوری می کنند تا به نتیجه خودشان برسند. به نظر می رسد که معلمان چگونه تدریس می کنند. آنها سیاست خود را وارد کلاس درس نمیکنند.»
وریزمن تلاش میکند تا به معلمان دیگر کمک کند تا ابزارهایی برای گنجاندن تاریخ معاصر در برنامههای درسی خود داشته باشند. در نوامبر، او یک سازمان غیرانتفاعی به نام تقویتسازی تاریخها راهاندازی کرد که آموزشهای تاریخ را به صورت رایگان بر اساس تحقیق در سرتاسر کشور ارائه میدهد. گفت، زیرا مدتها پیش در مورد اینکه چگونه نژاد، نژادپرستی و بردهداری نهادهای آمریکایی را شکل داده بود، اکنون به عنوان «نظرات» یا «یک طرف ماجرا» در نظر گرفته میشود. او خاطرنشان کرد که 20 ایالت اخیراً قوانینی را تصویب کرده اند که بحث های کلاسی در مورد نژاد یا تاریخ را محدود می کند و اکثر معلمان در یک نظرسنجی گفتند که فشارهای سیاسی آنها را به اصلاح دروس سوق می دهد.
وریزمن گفت: «مورخین و مردم گفتگوی یکسانی ندارند. «در حوزه دانشگاهی، حقایق خاصی درباره گذشته قابل بحث نیست. اما در بسیاری از جوامع، همان حقایق بحث برانگیز است. این قطع ارتباط عواقب واقعی در کلاس های درس دارد. معلمان را بدون پشتیبانی، و دانشآموزان را بدون ابزارهای مورد نیاز برای تجزیه و تحلیل شواهد، ارزیابی ادعاها و مشارکت آگاهانه در دموکراسی ما رها میکند.»
___
این داستان در ابتدا توسط Bridge Michigan منتشر شد و از طریق مشارکت با آسوشیتدپرس توزیع شد.