في مدرسة CART High بالقرب من فريسنو، لا توجد علكة ملتصقة بالأرض.. الجدران ذات اللون الأصفر الزعفراني لا تشوهها الكتابة على الجدران.. وهم يحملون أجهزة الكمبيوتر المحمولة، ويسير الطلاب بهدوء في الممرات الفسيحة المليئة بالضوء إلى دروس مثل التكنولوجيا الحيوية والتسويق الرقمي.. ليس هناك قتال، ولا صراخ، ولا أجراس.. ولا أحد يقطع الفصل حتى.

من الصعب تصديق أن مدرسة CART High هي مدرسة ثانوية عامة.. ولكن في المستقبل، قد تكون هذه نموذجًا لكل مدرسة ثانوية في كاليفورنيا.

"يمكننا أن نرى من خلال البيانات أن نموذج المصنع الكبير القديم للمدرسة الثانوية - حيث يركض الطلاب من فصل إلى آخر باستخدام خزانة باعتبارها نقطة الاتصال الوحيدة المستقرة - لا يحقق نجاحًا"، كما قالت ليندا دارلينج هاموند، رئيسة مجلس التعليم بالولاية. "نحن بحاجة إلى إصلاح الفكرة بأكملها حول ما يمكن أن تكون عليه المدرسة الثانوية، والآن لدينا فرصة للقيام بذلك."

تطلق وكالة كاليفورنيا التعاونية للتميز التعليمي، وهي وكالة حكومية، برنامجًا تجريبيًا لإعادة تصميم المدارس الثانوية والمتوسطة.. تقدمت مجموعات من المناطق التي تعمل بالفعل على الهروب من نموذج المصنع بطلب للحصول على أموال المنح، وسيجتمع الفائزون ويتبادلون الأفكار ويعملون من خلال التحديات ويتبادلون تجاربهم على مستوى الولاية، على أمل إلهام المناطق الأخرى لإنشاء خيارات مبتكرة للمدارس الثانوية.. وستأتي الأموال من 10 ملايين دولار تم تخصيصها مؤخرًا في ميزانية الولاية، بالإضافة إلى برامج الولاية تعزيز المسارات المهنية والتسجيل المزدوج في المدارس الثانوية.

تتمثل الفكرة في تجاوز المدرسة الثانوية التقليدية - بفتراتها الصارمة التي تبلغ مدتها 50 دقيقة وفصولها المستقلة - واستبدالها بنوع جديد من المدارس التي توفر الخبرة العملية والأكاديمية المصممة خصيصًا لتلبية اهتمامات الطلاب، وعلاقات شخصية أقوى مع الموظفين ودورات متعددة التخصصات ترتبط مباشرة بالمهن واحتياجات المجتمع.

قال دارلينج هاموند: "يجب أن يكون الذهاب إلى المدرسة كل يوم أمرًا ممتعًا".. "وهذا ما نبحث عنه."

يستخدم عدد لا يحصى من المدارس في كاليفورنيا عناصر من هذه الفكرة، مع مدارس داخل المدارس التي تقدم الأكاديميات المهنية أو غيرها من البرامج المتخصصة.. ولكن عدد قليل جدًا من المدارس الثانوية يخصص لها بالكامل.

لم تعد المدارس الثانوية العامة موجودة إلا منذ حوالي قرن من الزمان في الولايات المتحدة. وقد كان التعليم للأطفال الصغار موجودًا منذ مئات السنين، ولكن فكرة المدرسة للمراهقين لم تظهر إلا في أوائل القرن العشرين.. كانت المدارس الثانوية الأصلية تعتمد بشكل فضفاض على نموذج المصنع للكفاءة، مع قياس التعلم بوحدات كارنيجي - 120 ساعة يتم قضاؤها على مدار عام في دراسة موضوع معين.. أصدرته مؤسسة كارنيجي في ذلك الوقت في محاولة لتوحيد التعليم، وهو المقياس ولا يزال يُستخدم في جميع المدارس الثانوية والكليات تقريبًا.

لكن التقدم في علم أعصاب المراهقين أظهر أن المراهقين يتعلمون أكثر في بيئة مرنة مع الكثير من المشاريع العملية والعمل الجماعي. وبدلاً من الجلوس بهدوء في المكاتب والاستماع إلى المعلم، من المرجح أن يشارك الطلاب إذا سمح لهم ببعض الاستقلالية لمتابعة المواضيع التي يهتمون بها مع أقرانهم.

تجرب المدارس البديلة - وهي عادةً مدارس للطلاب الذين لم ينجحوا في المدرسة التقليدية - هذا النهج منذ عقود. ولا تهدف أفضل المدارس البديلة في الولاية إلى مساعدة الطلاب على التخرج فحسب، بل تهدف أيضًا إلى إقرانهم بالتدريب الداخلي وتعليمهم مهارات الحياة العملية ومعالجة سلامتهم العاطفية. وغالبًا ما يكون لديهم جداول زمنية مرنة وفصول دراسية صغيرة، حيث يتعرف المعلمون على الطلاب وأسرهم شخصيًا.

هناك الكثير من الأدلة على أن المدارس الثانوية التقليدية قد تكون قديمة. وفي أحدث استطلاع للطلاب في الولاية، قال ما يقرب من نصف طلاب الصف الحادي عشر إن المدرسة "مملة حقًا". ما يقرب من 25% من طلاب الصف الحادي عشر كانوا غائبين بشكل مزمن في العام الماضي.

من الناحية الأكاديمية، كانت الأرقام قاتمة بنفس القدر.. فقط 30% من طلاب الصف الحادي عشر في كاليفورنيا أدوا بمستوى الصف الدراسي أو أعلى منه في الرياضيات العام الماضي، وكان أداء بعض مجموعات الطلاب أسوأ بكثير. على الرغم من أن معدل التخرج كان 87%، إلا أن أقل من نصف هؤلاء الطلاب أنهوا مسار الإعداد الجامعي أو المهني.

"البيانات تتحدث عن نفسها"، قال روسلين علي، رئيس معهد XQ، الذي يدعو إلى إعادة تصميم المدارس الثانوية، والرئيس السابق لمكتب الحقوق المدنية التابع لوزارة التعليم الأمريكية في عهد الرئيس باراك أوباما. "هناك شباب اليوم الذين تخرجوا من المدرسة الثانوية ولكن لا يمكنهم حساب البقشيش على مشروع قانون مقسم، وفهم الفكرة الرئيسية في مقال افتتاحي.. إن قضية التغيير لا لبس فيها."

هناك بعض العقبات التي تحول دون تحويل المدارس الثانوية على مستوى الولاية لتبدو مثل CART.. أحدها هو التعليم العالي.. تطلب جامعة كاليفورنيا وجامعة ولاية كاليفورنيا من طلاب المدارس الثانوية اجتياز سلسلة من الفصول الدراسية، المعروفة باسم A-G، للتأهل للقبول.. يقول المدافعون عن إعادة تصميم المدارس الثانوية إن هذه المتطلبات صارمة للغاية، وتحتاج المدارس الثانوية إلى بعض المرونة في إنشاء فصول جديدة أكثر إثارة للاهتمام للطلاب وأكثر ارتباطًا بالحياة خارج الفصل الدراسي.. ويقولون أيضًا إن الدرجات الحرفية التقليدية هي الكليات الاعتماد على قبول الطلاب، أمر مقيد للغاية وتحتاج الكليات إلى التفكير في نوع جديد من النصوص التي تعكس قدرات الطلاب بشكل أكثر دقة.

هناك عقبة أخرى تتمثل في وحدة كارنيجي، التي تعد جزءًا لا يتجزأ من الطريقة التي يتم بها تنظيم المدارس الثانوية والكليات. وحتى مؤسسة كارنيجي تمارس الضغط من أجل إجراء تغييرات، بحجة أن المدارس يجب أن تقيس تقدم الطلاب بناءً على ما يعرفونه، وليس على مقدار الوقت الذي يقضونه في الفصل الدراسي. ولكن حتى الآن، لم تظهر الكليات اهتمامًا كبيرًا بالتخلي عن وحدة كارنيجي.

تم افتتاح CART High، الذي يرمز إلى مركز الأبحاث والتكنولوجيا المتقدمة، منذ حوالي 25 عامًا في منشأة ضخ مياه تم تجديدها في كلوفيس.. كانت الفكرة عبارة عن مبادرة مشتركة بين Clovis Unified وFresno Unified، وهي الوصول إلى الطلاب الذين كانوا يتخبطون في المدرسة ومنحهم بعض الخبرة المهنية التي يمكن أن تعزز أيضًا الاقتصاد المحلي. لم تكن مدرسة بديلة تمامًا، ولكنها لم تكن برنامجًا لمرتبة الشرف أيضًا.

"لم نكن نبحث عن الطلاب المتفوقين.. كنا نبحث عن الأطفال غير المندمجين"، قالت ستاسي بينوم، عميد المناهج والتدريس في CART والذي كان في المدرسة منذ إنشائها.. "سوف يتفوق الطفل C هنا."

إن CART مفتوح لطلاب الصفين الحادي عشر والثاني عشر من كلا المنطقتين، حيث يتم اختيار الطلاب من خلال القرعة. وفي العام الماضي، تقدم أكثر من 2200 طالب وتم قبول 1000.. ما يقرب من 80% من المسجلين في CART هم من ذوي الدخل المنخفض.

يقضي الطلاب نصف يومهم في مدرستهم الثانوية العادية في دراسة الرياضيات واللغة الأجنبية والفنون ودروسًا أخرى، ونصف يومهم في CART، حيث يختارون مجال التركيز. وتشمل الخيارات القانون والسياسة والأعمال التجارية والطب الشرعي وعلم النفس، من بين موضوعات أخرى.

تدوم الفصول الدراسية، التي تسميها المدرسة مختبرات، ثلاث ساعات، ويتم تدريسها من قبل ثلاثة من المعلمين الذين ينسجون الأدب والمواد الأكاديمية الأخرى ذات الصلة بالموضوع. في التكنولوجيا الحيوية، على سبيل المثال، يقرأ الطلاب "سلالة المرأة المسلسلة" و"المريخ"، ويكتبون قصص الخيال العلمي الخاصة بهم بناءً على المفاهيم التي يتعلمونها في الفصل. وفي صف القانون، يقرأ الطلاب عطيل أو هاملت ثم يُخضعون الشخصيات لمحاكمة صورية.

"نحن نعمل بجد لجعل الأطفال يرون الصورة الأكبر لسبب تعلمهم لما يتعلمونه"، قالت معلمة اللغة الإنجليزية إميلي سايتورن. "نريدهم أن يتمتعوا بلحظة "آها!"."

يبلغ معدل الحضور ما يقرب من 100%، كما أن مشكلات الانضباط لم يُسمع بها تقريبًا، كما قال مدير المدرسة ريك واتسون. وسجل أكثر من 90% من الطلاب علامة "متقن" على الأقل في الجزء الإنجليزي من اختبار Smarter Balanced.. يأخذ الطلاب جزءًا من الرياضيات في مدرستهم الثانوية الأخرى.

عندما لا يدير واتسون المدرسة، يقوم بجولات. وكثيرًا ما يزورها مسؤولو التعليم من جميع أنحاء العالم، على أمل تكرار نموذج CART. تم افتتاح العديد من المدارس المستوحاة من CART في جميع أنحاء كاليفورنيا.

قال واتسون: "لديك أطفال في المدارس الثانوية الشاملة في كل مكان يسقطون في الشقوق". "المدارس الثانوية الشاملة لا تناسب بعض الطلاب من المستوى B وC وD. يتمتع الطلاب بالإمكانات ولكنهم منفصلون. إنهم في حاجة ماسة إلى نموذج مختلف للتعليم. "

قالت مادلين كيروجا، الطالبة في صف التكنولوجيا الحيوية، إنها حصلت على درجات متوسطة في مدرستها الثانوية العادية، ولكن جميع درجاتها "A" في CART.

"في مدرستي الأخرى، يقومون برمي الأشياء عليك ولا يشرحون ذلك أبدًا. أما هنا، فهم يعلموننا بالفعل،" كما قالت. "وهي كل الأشياء التي نريد معرفتها بالفعل، لذا فهي تلتصق في دماغك. مثلما يحدث عندما أسمع شخصًا يتحدث عن كريسبر (تقنية تحرير الجينات)، يبدو الأمر وكأنني، "أوه، أعرف شيئًا عن ذلك"."

قالت أودري ريد، وهي تلميذة بالصف الحادي عشر في صف القانون، إنها ملهمة للغاية لدرجة أنها تريد أن تصبح محامية دفاع.

"إن عربة التسوق أفضل بكثير من المدرسة العادية"، قالت. "لا يحاول المعلمون اجتيازك فحسب، بل يريدون حقًا جعلك تفكر. إنها مجرد بيئة مختلفة تمامًا. "

ستعلن الولاية عن المقترحات التجريبية الفائزة في شهر نوفمبر.

تم نشر هذه القصة في الأصل بواسطة CalMatters وتم توزيعها من خلال شراكة مع وكالة Associated Press.