في خيمة صغيرة يحجبها صوت إطلاق النار القريب، تستعد تولين البالغة من العمر سبع سنوات لأول يوم دراسي لها منذ عامين.

بالنسبة لمعظم الأطفال، ستكون هذه لحظة من الإثارة. بالنسبة لتولين ووالدتها، يعد هذا فصلًا من فصول الإرهاب.

لقد دمرت الحرب الإسرائيلية المتواصلة الغالبية العظمى من البنية التحتية التعليمية في غزة، مما أجبر العائلات على إنشاء "مدارس خيام" مؤقتة على مقربة خطيرة من القوات الإسرائيلية - وهي منطقة حددتها إسرائيل على أنها "المنطقة الصفراء" غرب خط الفصل، وغالبًا ما تكون على بعد أمتار قليلة من الخطر.

"حتى تصل ابنتي إلى المدرسة، أمشي بصدق وقلبي في يدي"، تقول تولين. وقالت والدتها لمراسل الجزيرة شادي شامية:

"في كثير من الأحيان أجد نفسي أتبعها لا إراديا حتى تصل إلى المدرسة. أشعر أن هناك شيئا [خطيرا]، ولكن أريدها أن تتعلم". "لولا هذا الموقف، لكانت الآن في الصف الثاني. لكننا مصممون."

"اتخذ وضعية النوم"

الرحلة إلى الفصل الدراسي محفوفة بالمخاطر. أثناء سيرها بين أنقاض بيت لاهيا، تعترف تولين بأنها تشعر بالرعب من الأماكن المفتوحة.

"عندما أذهب إلى المدرسة، أخاف من إطلاق النار"، تقول تولين. "لا أستطيع العثور على جدار أختبئ خلفه حتى لا يصيبنا القصف أو الرصاص الطائش".

داخل الخيام، الحماية معدومة. لا يمكن للجدران المصنوعة من القماش أن تمنع الرصاص، ومع ذلك يجلس الطلاب على الأرض، عازمين على التعلم.

يصف معلمهم روتينًا يوميًا مروعًا حيث ينقطع التعليم في كثير من الأحيان بسبب صوت نيران القناصة.

"الموقع صعب، بالقرب من [قوات] الاحتلال"، أوضح المعلم. وأضافت: "عندما يبدأ إطلاق النار نقول للأطفال: ’خذوا وضعية النوم‘. أشعر بالقشعريرة وأدعو الله أن لا تقع إصابات. نجعلهم يرقدون على الأرض حتى يتوقف إطلاق النار".

وتضيف: "تعرضنا لإطلاق النار أكثر من مرة". "رغم هذا باقون. سياسة الاحتلال هي الجهل، وسياستنا هي المعرفة."

ومن بين الطلاب أحمد الذي فقد والده في الحرب. وقال للجزيرة: “نأتي بصعوبة ونغادر بصعوبة بسبب إطلاق النار”. "لكنني أريد أن أحقق حلم والدي الشهيد، الذي أراد أن يراني طبيبًا."

"واحدة من أكبر الكوارث"

تعكس المشاهد اليائسة في بيت لاهيا انهيارًا أوسع لنظام التعليم في الجيب.

وفي حديثه لقناة الجزيرة العربية يوم الاثنين، وصف كاظم أبو خلف، المتحدث باسم اليونيسف في فلسطين، الوضع بأنه "أحد أكبر الكوارث". وقال أبو خلف: "تشير أرقامنا إلى أن 98 بالمائة من جميع المدارس في قطاع غزة عانت من درجات متفاوتة من الأضرار، تصل إلى التدمير الكامل".

وأشار إلى أن 88 بالمائة من هذه المدارس تحتاج إما إلى إعادة تأهيل شاملة أو إعادة بناء كاملة.

والحصيلة البشرية مذهلة: فقد فقد حوالي 638,000 طفل في سن المدرسة و70,000 طفل في سن رياض الأطفال عامين دراسيين كاملين ويدخلون مرحلة التعليم. السنة الثالثة من الحرمان.

الصدمة وإعاقات النطق

بينما أنشأت اليونيسف وشركاؤها 109 مراكز تعليمية مؤقتة تخدم 135000 طالب، فإن الندوب النفسية للحرب تظهر على السطح بطرق مثيرة للقلق.

وقال أبو خلف إن الفرق الميدانية لاحظت تراجعًا حادًا في النمو بين الطلاب وأن الأمر يتطلب "جهودًا مضاعفة" من المتخصصين التربويين.

الحظر على الكتب

بعيدًا عن الدمار الهيكلي والصدمات، يواجه قطاع التعليم حصارًا لوجستيًا. وأكد أبو خلف أنه منذ بدء الحرب في أكتوبر 2023، لم يتم السماح بدخول أي مواد تعليمية تقريبًا إلى القطاع.

"التحدي الأكبر في الحقيقة هو... أنه لم تدخل أي مواد تعليمية تقريبًا إلى غزة على الإطلاق".

تستعد اليونيسف حاليًا لإطلاق حملة "العودة إلى التعلم" التي تستهدف 200 ألف طفل، مع التركيز على اللغة العربية والإنجليزية والرياضيات والعلوم، إلى جانب الأنشطة الترفيهية "لإصلاح نفسية الأطفال قبل أي شيء". غير ذلك”.

لكن أبو خلف أكد أن نجاح أي حملة يعتمد على رفع إسرائيل القيود.

وقال: “نحن نتواصل مع كافة الأطراف، بما في ذلك الجانب الإسرائيلي، للسماح بدخول المواد التعليمية”. "ليس من مصلحة أحد أن لا يذهب طفل في غزة إلى المدرسة."