فرض براندون كريتون، مستشار نظام جامعة تكساس للتكنولوجيا، يوم الاثنين، قيودًا على كيفية مناقشة أعضاء هيئة التدريس للعرق والجنس والهوية الجنسية والتوجه الجنسي في الفصول الدراسية، وقدم عملية جديدة للموافقة على محتوى الدورة التدريبية، مع التأكيد على أن المعلمين قد يواجهون تأديبًا في حالة عدم الامتثال.

في مذكرة إلى رؤساء الجامعات، قال كريتون إن المعلمين لا يجوز لهم الترويج لفكرة أن "عرقًا أو جنسًا ما يتفوق بطبيعته على الآخر؛ فالفرد، بحكم الفضيلة أو العرق أو الجنس، عنصري بطبيعته أو متحيز جنسيًا أو جنسيًا". يجب التمييز ضد أي شخص أو تلقي معاملة سيئة بسبب العرق أو الجنس؛ ويتم تحديد الشخصية الأخلاقية أو القيمة حسب العرق أو الجنس؛ ويتحمل الأفراد المسؤولية أو الذنب عن تصرفات الآخرين من نفس العرق أو الجنس؛ أو أن تكون الجدارة أو أخلاقيات العمل القوية عنصرية أو متحيزة جنسيًا أو مبنية على القمع.

عرّف كريتون الترويج بأنه "عرض هذه المعتقدات على أنها صحيحة أو مطلوبة والضغط على الطلاب لتأكيدها، بدلاً من تحليلها أو انتقادها باعتبارها وجهة نظر واحدة من بين وجهات نظر أخرى."

تتضمن المذكرة مخططًا انسيابيًا يوضح بالتفصيل عملية موافقة جديدة لأي محتوى دورة تدريبية يتطرق إلى الموضوعات المحظورة. سيُطلب من أعضاء هيئة التدريس تقديم المواد إلى رؤساء الأقسام ومديري الجامعة وفي النهاية مجلس الأمناء لمراجعتها والموافقة عليها.

يُطلب من المدربين أولاً تحديد ما إذا كانت المادة ذات صلة وضرورية. إذا كان الأمر كذلك، فسيتم سؤالهم بعد ذلك عما إذا كانت المادة مطلوبة للترخيص المهني أو الشهادة أو رعاية المريض أو العميل. إذا كان الأمر كذلك، فقد تظل المادة في الدورة التدريبية، ولكن سيتم إخطار مجلس الأمناء. إذا لم يكن ذلك مطلوبًا لهذه الأغراض، فيجب على المدرسين الحصول على الموافقة للاحتفاظ بالمادة من خلال تقديمها إلى رئيس قسمهم والعميد والعميد، الذين سيرسلون توصياتهم ومبرراتهم إلى مجلس الأمناء.

<ص>

في بيان صحفي، قالت كريتون إن الهدف من السياسات الجديدة هو توفير "الوضوح والاتساق والحواجز التي تحمي التميز الأكاديمي". وقال أحد ممثلي النظام إن المذكرة تهدف إلى توجيه أعضاء هيئة التدريس أثناء استعدادهم لفصل الربيع الذي يبدأ خلال ستة أسابيع. وقال الممثل إن النظام يأمل أن تتحرك عملية الموافقة الجديدة بسرعة، لكنه لا يزال يعمل على التفاصيل.

تخلص مذكرة كريتون إلى أن "نزاهة هذه العملية تعتمد على المشاركة الجادة لكل عضو في هيئة التدريس" وتحذر من أن عدم الامتثال "قد يؤدي إلى اتخاذ إجراء تأديبي يتوافق مع سياسات الجامعة وقانون الولاية".

لم يكن من الواضح على الفور كيف كان رد فعل أعضاء هيئة التدريس عبر نظام جامعة تكساس للتكنولوجيا على التغييرات، لكن كيلي كارجيل كوك، الأستاذة الفخرية التي أسست قسم الاتصالات المهنية بجامعة تكساس للتكنولوجيا، قالت إن المذكرة دفعتها إلى إلغاء فصل دراسي كانت تخطط لتدريسه هذا الربيع والبدء في صياغة خطاب الاستقالة بدلاً من ذلك.

"لقد قمت بالتدريس منذ عام 1981 وكان هذا آخر فصل دراسي لي. كنت أتطلع بشدة إلى العمل مع طلاب السنة النهائية في تخصصنا، لكنني لا أستطيع تحمل ما يحدث في جامعة تكساس للتكنولوجيا،" قالت. "أعتقد أن المذكرة ماكرة من حيث أن المعتقدات التي تدرجها هي في ظاهرها، وهو أمر يمكن أن نتفق معه. ولكن عندما تفكر في كيفية وضع ذلك موضع التنفيذ، حيث يوافق مجلس الأوصياء على المنهج الدراسي - الأشخاص المعينون سياسيًا، وليسوا المتعلمين، وليسوا الباحثين - فإن هذه الخطوة هي منحدر زلق.

شعر كارجيل كوك بالقلق من توصيف المذكرة لبعض مفاهيم العرق والجنس على أنها "وجهة نظر واحدة من بين عدة وجهات نظر"، قائلاً إنها تتعامل مع الحقائق المستقرة "كما لو أن كون جورج والاس عنصريًا هو وجهة نظر"، في إشارة إلى حاكم ولاية ألاباما السابق المعروف بدفاعه عن الفصل العنصري.

تصف مذكرة كريتون المتطلبات الجديدة بأنها "الخطوة الأولى" في تنفيذ مجلس الوصي لمشروع قانون مجلس الشيوخ رقم 37، وهو قانون الولاية الذي صاغه كريتون قبل أن يستقيل من مجلس شيوخ تكساس لقيادة نظام تكساس للتكنولوجيا. يتطلب القانون، الذي تمت الموافقة عليه في وقت سابق من هذا العام، من الأوصياء إجراء مراجعة شاملة للفصول الدراسية التي يجب على جميع الطلاب الجامعيين الالتحاق بها للتخرج للتأكد من أنهم يعدون الطلاب للحياة المدنية والمهنية ويعكسون احتياجات القوى العاملة في تكساس. من المقرر إجراء المراجعة الأولى في عام 2027.

أطلق قادة النظام قيودًا على كيفية مناقشة أعضاء هيئة التدريس للهوية الجنسية في الفصول الدراسية في سبتمبر/أيلول بعد أن أثار مقطع فيديو منتشر على نطاق واسع لأستاذ بجامعة تكساس إيه آند إم وهو يدرس حول الهوية الجنسية ردود فعل عنيفة من المحافظين، مما أدى إلى طرد الأستاذ واستقالة رئيس الجامعة، ودفع الجامعات في جميع أنحاء الولاية إلى التدقيق في عروض دوراتها.

كانت جامعة ولاية أنجيلو، إحدى المؤسسات الخمس التابعة لنظام جامعة تكساس التقنية، أول من تحرك، ووجهت أعضاء هيئة التدريس بهدوء في سبتمبر/أيلول للتوقف عن مناقشة الهويات المتحولة جنسيًا. في الصف.

أصدر مستشار جامعة تكساس آنذاك، تيد إل ميتشل، توجيهًا على مستوى النظام يخبر أعضاء هيئة التدريس بضرورة الامتثال لأمر ترامب التنفيذي، وهو خطاب من الحاكم جريج أبوت ومشروع قانون مجلس النواب رقم 229، الذي يعترف فقط بوجود جنسين. وقال الأساتذة لصحيفة تكساس تريبيون في ذلك الوقت إن توجيهات ميتشل دفعتهم إلى تأخير الدروس، وإزالة مصطلحات مثل "المتحولين جنسياً" من المناهج الدراسية والرقابة الذاتية. وعندما أرسلوا أسئلة إلى المسؤولين - وتم نشر الإجابات المكتوبة لفترة وجيزة على الإنترنت ثم تمت إزالتها - تفاقمت حالة الارتباك.

لم يذكر الأمر التنفيذي أو خطاب الحاكم أو قانون الولاية الجديد على وجه التحديد التعليم الجامعي، ولا توجد قوانين فيدرالية أو قوانين خاصة بالولاية - بما في ذلك قانون SB 37 - تحد من كيفية قيام الأساتذة بتدريس هذه الموضوعات. تضمنت المسودات المبكرة لـ SB 37 لغة تقيد كيف يمكن للجامعات التدريس حول العرق والجنس، لكن المشرعين أزالوا هذه الأحكام قبل إقرار التشريع.

تولى كريتون منصب المستشار الشهر الماضي بعد تقاعد ميتشل.

وتسير السياسات الجديدة في نظام جامعة تكساس التقنية على خطى نظام جامعة تكساس إيه آند إم، الذي وافق الشهر الماضي على سياسة جديدة تتطلب من كل رئيس حرم جامعي التوقيع على أي دورة يمكن اعتبارها مناصرة لـ "العرق والجنس". الأيديولوجية أو المواضيع المتعلقة بالتوجه الجنسي أو الهوية الجنسية. يبدو أن القواعد الجديدة لـ Texas Tech تذهب إلى أبعد من القواعد الخاصة بـ A&M من خلال إضافة عملية موافقة رسمية تنتهي بمجلس الأمناء.

كما قامت الجامعات الأخرى التي أعلنت عن مراجعات الدورات بعد جدل فيديو A&M الفيروسي أو ردًا على SB 37، بتعميم تعليمات جديدة على أعضاء هيئة التدريس. في جامعة ولاية تكساس، ذكرت صحيفة "ذا يونيفيرسيتي ستار" الطلابية أن أعضاء هيئة التدريس تلقوا توجيهات لإعادة كتابة توصيف المقررات الدراسية بلغة "محايدة أيديولوجيًا" وإزالة المصطلحات التي يمكن أن ترتبط بالدعوة.

في جامعة هيوستن، أصدر المستشار والرئيس رينو خاتور تعليمات لأعضاء هيئة التدريس بمراجعة عناوين المقررات الدراسية والمناهج والمحتوى "للتأكد من أنهم لا ينتهكون الالتزامات الأكاديمية المعلنة للجامعة عن قصد أو بغير قصد".

"مسؤوليتنا هي أن "منح (الطلاب) القدرة على تكوين آرائهم الخاصة، وليس فرض رأي معين عليهم"، كتبت خاطر في رسالة إلى مجتمع الحرم الجامعي في 21 نوفمبر. "المبدأ التوجيهي لدينا هو تعليمهم، وليس تلقينهم".

أوجزت مراجعة من أربع مراحل لجميع المناهج الأساسية بموجب SB 37، بدءًا من التقييم الأولي من قبل مكتب العميد ومحامي الجامعة بحلول نهاية ديسمبر وتتوج بتقرير إلى مجلس الوصي بحلول فبراير.

رد فرع UH التابع للجمعية الأمريكية لأساتذة الجامعات، محذرًا من أن عملية المراجعة التي وصفها خاتور تهدد الحرية الأكاديمية من خلال السماح للمسؤولين بنقض حكم أعضاء هيئة التدريس وتشجيع "التوازن الزائف" في الفصل الدراسي.

ووصف أندرو مارتن، رئيس فرع تكساس للتكنولوجيا في الجامعة الأمريكية الأمريكية، مذكرة يوم الاثنين بأنها "خيبة أمل عميقة".

"كنا نأمل أن الوقت الذي يقضيه مستشارنا الجديد في زيارة حرم النظام والتعرف على الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين من شأنه أن يشجع على إيجاد أرضية مشتركة والاعتراف بأن الحرية الأكاديمية هي حرية نتقاسمها جميعًا، وهي حرية أساسية لمجتمع حر،" قال مارتن.

إن القواعد والعملية الجديدة تنتهك التعديل الأول، كما قال مارتن، وتضر الطلاب والزملاء المتحولين جنسيًا وغير المتوافقين جنسيًا مع الاستمرار في تحريف البيانات الخاطئة. القانون.

___

تم نشر هذه القصة في الأصل بواسطة The Texas Tribune وتم توزيعها من خلال شراكة مع وكالة Associated Press.