براندون کریتون، رئیس سیستم دانشگاه فناوری تگزاس، روز دوشنبه محدودیت‌هایی را در مورد نحوه بحث اعضای هیئت علمی درباره نژاد، جنسیت، هویت جنسی و گرایش جنسی در کلاس‌های درس اعمال کرد و فرآیند تأیید محتوای دوره جدیدی را معرفی کرد، و تأکید کرد که مربیان ممکن است به دلیل رعایت نکردن با نظم و انضباط مواجه شوند.

در یادداشتی به روسای دانشگاه، کریتون می‌گوید: «ممکن است رئیس جنس برتر دیگری را ارتقا دهد که «ممکن است از نظر جنس، مربی دیگری را ارتقا دهد. یک فرد، بر اساس نژاد یا جنسیت، ذاتاً نژادپرست، جنسیت‌گرا یا ستمگر است، هر فرد باید به‌خاطر نژاد یا جنسیت مورد تبعیض قرار گیرد یا به‌دلیل ویژگی‌های اخلاقی یا جنسیتی، مسئولیت‌پذیر باشد ظلم."

Creighton ارتقاء را اینگونه تعریف کرد: "ارائه این باورها به عنوان صحیح یا ضروری و تحت فشار قرار دادن دانش آموزان برای تایید آنها، به جای تجزیه و تحلیل یا نقد آنها به عنوان یک دیدگاه در میان دیگران."

این یادداشت شامل فلوچارتی است که فرآیند تایید جدید را برای هر محتوای درسی که به موضوعات محدود شده مربوط می شود، شرح می دهد. اعضای هیئت علمی موظف خواهند بود که مطالب را برای بررسی و تایید به روسای گروه ها، مدیران دانشگاه و در نهایت هیئت رئیسه ارائه کنند.

ابتدا از مربیان خواسته می شود تا تعیین کنند که آیا مطالب مرتبط و ضروری است یا خیر. اگر چنین باشد، در مرحله بعدی از آنها پرسیده می شود که آیا این ماده برای صدور مجوز یا گواهینامه حرفه ای یا مراقبت از بیمار یا مشتری مورد نیاز است یا خیر. اگر اینطور باشد، ممکن است مطالب در دوره باقی بماند، اما به هیئت مدیره اطلاع رسانی خواهد شد. اگر برای آن اهداف مورد نیاز نباشد، مربیان باید با ارسال آن به رئیس بخش، رئیس و استاد دانشگاه، برای حفظ مطالب، تأییدیه بگیرند، که توصیه و توجیه آنها را به هیئت مدیره ارسال می‌کند.

در یک انتشار خبری، کریتون گفت که هدف سیاست‌های جدید ارائه «شفافیت، سازگاری و نرده‌هایی است که از تعالی دانشگاهی محافظت می‌کند». یکی از نمایندگان سیستم گفت که این یادداشت برای راهنمایی اساتید در حالی که آنها برای ترم بهار آماده می شوند، که شش هفته دیگر شروع می شود، در نظر گرفته شده است. این نماینده گفت که سیستم امیدوار است روند تأیید جدید به سرعت پیش برود، اما هنوز در حال بررسی جزئیات است.

یادداشت کریتون نتیجه می‌گیرد که «یکپارچگی این فرآیند به مشارکت جدی هر عضو هیئت علمی بستگی دارد» و هشدار می‌دهد که عدم رعایت «ممکن است منجر به اقدامات انضباطی مطابق با سیاست‌های دانشگاه و قوانین ایالتی شود».

بلافاصله مشخص نشد که اعضای هیئت علمی در سراسر سیستم دانشگاه فناوری تگزاس به این تغییرات چه واکنشی نشان دادند، اما کلی کارگیل کوک، پروفسور ممتاز که دپارتمان ارتباطات حرفه‌ای تگزاس فناوری را تأسیس کرد، گفت این یادداشت او را وادار کرد تا کلاسی را که در بهار امسال تدریس می‌کرد کنار بگذارد و به جای آن شروع به تهیه پیش‌نویس نامه استعفا کند.

او گفت: «از سال 1981 تدریس می‌کنم و این آخرین کلاس من بود. من خیلی مشتاق بودم که با سالمندان در رشته‌مان کار کنم، اما نمی‌توانم از آنچه در تگزاس Tech می‌گذرد درک کنم. "من فکر می‌کنم یادداشت از این جهت حیله‌گر است که باورهایی که فهرست می‌کند کاملاً ظاهری هستند، چیزی که شما می‌توانید با آن موافق باشید. اما وقتی به این فکر می‌کنید که چگونه می‌توان این کار را عملی کرد، جایی که هیئت نایب‌ها برنامه درسی را تصویب می‌کنند - افرادی که از نظر سیاسی منصوب شده‌اند، تحصیل‌کرده نیستند، محقق نیستند - این حرکت یک شیب لغزنده است."

Cargile Cook از توصیف این یادداشت از مفاهیم نژادی و جنسی به عنوان "یک دیدگاه در میان بسیاری" نگران شد و گفت که با حقایق ثابت "به گونه‌ای رفتار می‌کند که جورج والاس نژادپرست بودن یک دیدگاه است. لایحه 37 سنا، یک قانون ایالتی که کریتون قبل از استعفا از سنای تگزاس برای رهبری سیستم فناوری تگزاس، تدوین کرد. این قانون که در اوایل سال جاری تصویب شد، نایب‌نشینان را ملزم می‌کند تا کلاس‌هایی را که همه دانشجویان برای فارغ‌التحصیلی باید بگذرانند، بررسی کنند تا مطمئن شوند که دانشجویان را برای زندگی مدنی و حرفه‌ای آماده می‌کنند و نیازهای نیروی کار تگزاس را منعکس می‌کنند. اولین بررسی در سال 2027 انجام می شود.

رهبران سیستم محدودیت‌هایی را در مورد نحوه بحث اعضای هیئت علمی درباره هویت جنسیتی در کلاس‌های درس در سپتامبر اعمال کردند، پس از اینکه ویدیوی ویروسی از یک استاد A&M تگزاس که در مورد هویت جنسیتی تدریس می‌کرد، با واکنش محافظه‌کارانه مواجه شد، منجر به اخراج استاد و استعفای رئیس دانشگاه شد، و دانشگاه‌های سراسر ایالت را بر آن داشت تا پیشنهادات دوره دانشگاه ایالتی تگزاس را بررسی کنند. مؤسسات، اولین کسی بود که اقدام کرد و در ماه سپتامبر بی سر و صدا به اعضای هیئت علمی دستور داد تا بحث درباره هویت تراجنسیتی در کلاس را متوقف کنند.

تد ال. میچل، صدر اعظم وقت تگزاس تک، سپس دستوری سراسری صادر کرد و به اعضای هیئت علمی اعلام کرد که باید از دستور اجرایی ترامپ پیروی کنند، نامه ای از فرماندار گرگ ابوت و لایحه 229 مجلس نمایندگان که فقط وجود دو جنس را به رسمیت می شناسند. پروفسورها در آن زمان به تگزاس تریبون گفتند که راهنمایی های میچل آنها را بر آن داشت که درس ها را به تعویق بیاندازند، اصطلاحاتی مانند "تراجنسیتی" را از برنامه های درسی حذف کنند و خودسانسوری کنند. هنگامی که آنها سؤالاتی را برای مدیران ارسال کردند - و پاسخ های مکتوب به طور خلاصه به صورت آنلاین پست شد و سپس حذف شد - سردرگمی بیشتر شد.

نه فرمان اجرایی، نامه فرماندار و نه قانون جدید ایالتی به طور خاص به آموزش کالج اشاره نمی کند، و هیچ قانون فدرال یا ایالتی - از جمله SB 37 - نحوه تدریس این موضوعات را توسط اساتید محدود نمی کند. پیش‌نویس‌های اولیه SB 37 شامل محدودیت زبانی نحوه تدریس دانشگاه‌ها در مورد نژاد و جنسیت بود، اما قانون‌گذاران این مقررات را قبل از تصویب این قانون حذف کردند.

کریتون ماه گذشته پس از بازنشستگی میچل به عنوان صدراعظم انتخاب شد.

سیاست‌های جدید در سیستم دانشگاه فناوری تگزاس، پیروی از خط‌مشی جدید دانشگاه تگزاس به تصویب سیستم دانشگاه تگزاس است که در ماه گذشته به امضای رئیس‌جمهور دانشگاه A&M می‌پردازد. از هر رشته‌ای که می‌توان آن را حمایت از «ایدئولوژی نژاد و جنسیت یا موضوعات مرتبط با گرایش جنسی یا هویت جنسی» دانست. به نظر می‌رسد قوانین جدید Texas Tech با افزودن یک فرآیند تأیید رسمی که به هیئت مدیره ختم می‌شود، فراتر از A&M است.

سایر دانشگاه‌هایی که بررسی دوره‌ها را پس از جنجال ویدیویی ویروسی A&M یا در پاسخ به SB 37 اعلام کردند، دستورالعمل‌های جدیدی را به اعضای هیئت علمی ارسال کرده‌اند. در دانشگاه ایالتی تگزاس، روزنامه دانشجویی The University Star گزارش داد که اساتید راهنمایی دریافت کردند تا توضیحات دوره را به زبانی «از نظر ایدئولوژیک خنثی» بازنویسی کنند و عباراتی را که می‌توانستند با طرفداری مرتبط باشند حذف کنند.

در دانشگاه هیوستون، رنو خاتور، رئیس دانشگاه هیوستون، به استادان دستور داد که عناوین درسی، برنامه‌های درسی و محتوای خود را بررسی کنند تا مطمئن شوند که «به طور آکادمیک نمی‌دانند یا محتوای دانشگاهی را نادیده می‌گیرند». خاتور در نامه ای به جامعه پردیس در 21 نوامبر نوشت: «مسئولیت ما این است که به (دانش آموزان) توانایی ایجاد نظرات خود را بدهیم، نه اینکه نظر خاصی را به آنها تحمیل کنیم. ارزیابی اولیه توسط دفتر استاد و وکلای دانشگاه تا پایان ماه دسامبر و در نهایت در گزارشی به هیئت رئیسه تا فوریه به پایان می رسد.

بخش UH انجمن اساتید دانشگاه آمریکا پاسخ داد و هشدار داد که فرآیند بررسی توصیف شده توسط خاتور آزادی آکادمیک را با اجازه دادن به مدیران برای نادیده گرفتن قضاوت اساتید و با تشویق «تعادل نادرست» در کلاس درس، تهدید می‌کند.

مارتین گفت: «امیدوار بودیم که زمان بازدید رئیس جدیدمان از پردیس‌های سیستم و آشنایی با دانشجویان، اساتید و کارمندان، یافتن زمینه‌های مشترک و به رسمیت شناختن اینکه آزادی آکادمیک آزادی است که همه ما در آن سهیم هستیم، آزادی است که پایه‌ای برای یک جامعه آزاد است. ادامه قانون غلط.

___

این داستان در ابتدا توسط The Texas Tribune منتشر شد و از طریق مشارکت با Associated Press توزیع شد.