يعرف معظم المراهقين أن نظريات المؤامرة التي لا أساس لها والدعاية الحزبية والتزييف العميق المولد بشكل مصطنع تكمن في وسائل التواصل الاجتماعي. يعرف طلاب فاليري زيجلر كيفية اكتشافهم.

في مدرسة أبراهام لينكولن الثانوية في سان فرانسيسكو، تقوم بتدريب طلابها في الحكومة والاقتصاد والتاريخ على استشارة مجموعة متنوعة من المصادر، والتعرف على المحتوى المثير للغضب، والنظر في دوافع المؤثرين. إنهم يفكرون في طرق للتمييز بين الصور المزيفة واللقطات الحقيقية.

السيدة. زيجلر، 50 عامًا، هو جزء من طليعة المعلمين في كاليفورنيا الذين يتسابقون لإعداد الطلاب في عالم الإنترنت سريع التغير. لقد تراجعت سياسات الإشراف على المحتوى في العديد من منصات التواصل الاجتماعي، مما يجعل الكذب أسهل ويصعب الثقة. يتطور الذكاء الاصطناعي بسرعة كبيرة، ويولد مثل هذا المحتوى المقنع، لدرجة أنه حتى المهنيين المتخصصين في اكتشاف وجوده يقعون في حيرة من أمرهم.

تتقدم كاليفورنيا على العديد من الولايات الأخرى في دفع المدارس لتدريس محو الأمية الرقمية، ولكن حتى هناك، من غير المتوقع أن يضع مسؤولو التعليم معايير محددة حتى وقت لاحق من عام 2026. لذا تمضي السيدة زيجلر ومجموعة متزايدة من أقرانها قدمًا، تجميع خطط الدروس من المجموعات غير الربحية وتحديث الدورات الدراسية القديمة لمعالجة التقنيات الجديدة، مثل الذكاء الاصطناعي الذي يشغل تطبيقات الفيديو مثل Sora. أساليبهم عملية، بما في ذلك تمارين الفصل الدراسي التي تتحقق من صحة المنشورات حول التاريخ على TikTok واستكشاف كيف يمكن في كثير من الأحيان شراء الشارات التي تظهر للإشارة إلى التحقق على وسائل التواصل الاجتماعي بدلاً من الحصول عليها.

لقد حاول المعلمون وأمناء المكتبات في جميع أنحاء البلاد منذ فترة طويلة إعداد الطلاب لمواجهة مخاطر الاتصال بالإنترنت، لكن السنوات القليلة الماضية سلطت الضوء للمعلمين على مدى أهمية يتضمن عملهم بشكل متزايد اللحاق بهدف متحرك.

السيدة. تُظهر جهود زيغلر الصعوبات التي تواجه مواكبة منصات وتطبيقات وسائل التواصل الاجتماعي الجديدة والتطورات في الذكاء الاصطناعي.

قالت السيدة زيغلر، وهي معلمة سابقة في كاليفورنيا لهذا العام: "نحن نرسل هؤلاء الأطفال إلى العالم، ومن المفترض أن نزودهم بالمهارات". "الجزء الصعب هو أننا نحن البالغين نتعلم هذه المهارة في نفس الوقت الذي يتعلم فيه الأطفال."

يعد محو الأمية باستخدام وسائل التواصل الاجتماعي موضوعًا صعبًا على المدارس أن تحاول تدريسه، خاصة الآن. إن التمويل الفيدرالي للتعليم غير مستقر، وقد قامت إدارة ترامب بتسييس دراسة المعلومات المضللة والمعلومات المضللة ومعاقبتها. منظمة العفو الدولية. لقد أصبح منتشرًا في النظام التعليمي، وهو متاح للأطفال الأصغر سنًا والأصغر سنًا، حتى مع تزايد وضوح مخاطره على الطلاب والمعلمين.

قام مشروع News Literacy Project، وهو منظمة غير ربحية للتعليم الإعلامي، باستبيان شمل 1110 من المراهقين في مايو من العام الماضي ووجد أن أربعة من كل 10 قالوا إنهم تلقوا أي تعليم حول محو الأمية الإعلامية في الفصل في ذلك العام. قال ثمانية من كل 10 إنهم صادفوا نظرية مؤامرة على وسائل التواصل الاجتماعي – بما في ذلك ادعاءات كاذبة بأن انتخابات 2020 كانت مزورة – وقال الكثيرون إنهم يميلون إلى تصديق واحدة على الأقل من الروايات.

السيدة. تعلم زيجلر من تصف نفسها بـ "مصوري الشاشة" في فصولها الدراسية أن خلاصات وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بهم يتم ملؤها باستخدام خوارزميات عالية الاستجابة، وأن عدد المتابعين الكبير لا يجعل الحسابات جديرة بالثقة. في إحدى الحالات، تعلم الطلاب التمييز بين مجموعة مؤرخين ذوي سمعة طيبة على إنستغرام وحساب تاريخي ساخر يحمل اسمًا مشابهًا. والآن، أصبحوا يلجأون افتراضيًا إلى التحقق مرة أخرى من المعلومات التي تهمهم عبر الإنترنت.

"هذه هي نقطة البداية"، قال كزافييه ماليزيا، 17 عامًا.

السيدة. حاول زيجلر أولاً تعليم الذكاء الاصطناعي. محو الأمية في العام الماضي من خلال اختبار وحدة جديدة من Digital Inquiry Group، وهي منظمة غير ربحية لمحو الأمية. إنها تعتمد بشكل كبير على عمليات التعاون، وغالبًا ما تتشاور مع أمين مكتبة مدرستها أو تستخدم موارد مجانية من CRAFT، وهي شركة تعمل بالذكاء الاصطناعي. مشروع محو الأمية من جامعة ستانفورد.

قالت رايلي هوانغ، 17 عامًا، إنها تعرضت مؤخرًا للخداع تقريبًا، ولكن ليس تمامًا، من خلال مقاطع تم إنشاؤها بشكل مصطنع تصور جيك بول، الملاكم الشهير والمؤثر، كرجل مثلي الجنس يطبق مستحضرات التجميل. وقالت إليشا تورك ليفي، 18 عاماً، إنه من "المزعج" مشاهدة فيلم واقعي يعمل بتقنية الذكاء الاصطناعي. فيديو لشخص يسقط من جبل إيفرست، لكنه أضاف أن العناصر المرئية في مقاطع الفيديو هذه كانت في كثير من الأحيان سلسة للغاية - وهو "إخبار" مفيد يساعد في التعرف عليها على أنها مزيفة.

لاحظ زيون شارب، 17 عامًا، أن مقاطع الفيديو التي ينشئها الذكاء الاصطناعي غالبًا ما تبدو وكأنها تنشأ من حسابات حيث تظهر جميع المنشورات نفس الشخص وهو يرتدي نفس الملابس ويتحدث بنفس التجويد والإيقاع.

"إنه نوع من قال صهيون: “إنه أمر مخيف، لأنه لا يزال أمامنا الكثير لنرى”. "أشعر أن هذه مجرد البداية."

ويولي صناع السياسات مزيدًا من الاهتمام لهذه القضية. وحث الدكتور فيفيك مورثي، الجراح العام في عهد الرئيس جوزيف آر بايدن جونيور، المدارس في عام 2023 على إعداد تعليم محو الأمية الرقمية. وقد وافقت 25 ولاية على الأقل على التشريعات ذات الصلة، وفقًا لتقرير قادم من Media Literacy Now، وهي مجموعة غير ربحية. هذا الصيف، على سبيل المثال، أصدرت ولاية كارولينا الشمالية قانونًا يتطلب دورات دراسية لمحو الأمية في وسائل التواصل الاجتماعي بدءًا من العام الدراسي 2026-27، ويغطي موضوعات مثل الصحة العقلية والمعلومات الخاطئة والتسلط عبر الإنترنت.

ومع ذلك، فإن العديد من هذه القواعد الجديدة طوعية أو بلا أسنان أو بطيئة في التنفيذ أو لا تعترف بالوجود المتزايد للذكاء الاصطناعي.

وقال عضو الجمعية مارك بيرمان من كاليفورنيا، وهو ديمقراطي: "أتمنى تمامًا أن نتمكن من جعل الأمور تحدث بشكل أسرع". كتب مشروعي قانون للتثقيف الإعلامي تم إقرارهما في عامي 2023 و2024. وقد حث مشروعا القانون الدولة على دمج دروس حول محو الأمية الإعلامية والذكاء الاصطناعي المسؤول. استخدامها في كل مستوى دراسي، لكن مسؤولي التعليم في كاليفورنيا لم يقرروا بعد مسارًا رسميًا للعمل.

"يتعلق الأمر حقًا بتعزيز تلك المهارات الأساسية بحيث بغض النظر عن التكنولوجيا التي تظهر بين الحين والآخر، يتمتع الشباب بالقدرة على التعامل معها،" كما قال السيد بيرمان.

السيدة. تسعى زيجلر وأقرانها في جميع أنحاء كاليفورنيا والبلاد جاهدين لفهم الذكاء الاصطناعي. عقدت منطقة مدارس سان دييغو الموحدة الذكاء الاصطناعي. معارض لمعلميها خلال فصلي الصيف الماضيين، حيث اجتذب كل منها أكثر من 150 معلمًا. في منطقة مدارس Elk Grove Unified School District في مقاطعة ساكرامنتو، لجأ المعلمون إلى Code.org وMIT Media Lab وغيرهما للحصول على موارد تركز على الذكاء الاصطناعي.

يواجه المعلمون صعوبة في التعامل مع الذكاء الاصطناعي. معرفة القراءة والكتابة حتى خارج المدرسة الثانوية. قدمت جامعة أوغسبورغ في مينيابوليس فصلاً دراسيًا هذا العام بعنوان "الدفاع ضد الفنون المظلمة"، ركز على كيفية "التضليل، والحقائق البديلة، والدعاية، والتزييف العميق" والمزيد من وسائل التواصل الاجتماعي والحياة اليومية المشبعة. قام آدم بيرينسكي، أستاذ العلوم السياسية في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا، بتدريس فصل دراسي حول المعلومات الخاطئة على وسائل التواصل الاجتماعي منذ عام 2019، لكنه أضاف دروسًا حول تحديات وفوائد الذكاء الاصطناعي. في الربيع.

قال: "الذكاء الاصطناعي موجود في كل مكان هذه الأيام". "لقد قمت بتعديل التدريس وفقًا لذلك."

السيدة. طلاب زيجلر هم مجموعة من الأذكياء، على الرغم من أن حجم المحتوى غير المرغوب فيه عبر الإنترنت يمكن أن يبدو هائلاً.

في نوفمبر، تحدثت فصولها عن طوفان محتوى وسائل التواصل الاجتماعي الذي يضم زهران ممداني، أول مسلم يتم انتخابه عمدة لمدينة نيويورك. خلال الانتخابات، قامت شخصيات السلطة التي كانت تعتبر مصادر جديرة بالثقة - بما في ذلك عضو في الكونجرس وحاكم نيويورك السابق الذي يتنافس ضد السيد ممداني - بمشاركة محتوى تم إنشاؤه بشكل مصطنع يظهر تمثال الحرية وهو يرتدي البرقع ويمتدح المجرمين السيد ممداني. (تضمن الأخير إفصاحًا صغيرًا ومختصرًا عن أنه تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي). تلقت المنشورات التي تنشر معلومات مضللة حول خطط سياسته مئات الآلاف من المشاهدات، مما يقزم تلك المنشورات للتحقق من الحقائق.

وفي مرحلة ما من المناقشة، صرخ أحد الطلاب بعبارة شائعة: "لا تثق في أي شيء تراه".

وهذا الشعور يقلق السيدة زيغلر. لقد حذر مدققو الحقائق ومحللو المعلومات المضللة لسنوات من الشعور الزاحف بالعدمية تجاه الواقع.

وقالت: "هناك تقريبًا عقلية لدى الشباب الآن مفادها أن كل شيء مزيف". "لقد سمعوا الكثير عن الأشياء المزيفة عبر الإنترنت، لكنهم لا يعرفون كيفية معرفة ذلك بالضرورة."