آموزش موضوع حقوق مدنی زمان ماست. این همان چیزی است که لزلی کورنفلد پس از یک دهه مشاوره با مایکل بلومبرگ شهردار نیویورک و دو وزیر آموزش پرزیدنت اوباما - و دیدن تعداد کمی از دانشجویان کم درآمد به دانشگاه هایی که منجر به مشاغل پردرآمد می شوند، تصمیم گرفت. مدارس، آنهایی که درصد بالایی از دانش آموزان کم درآمد دارند.. او به یاد می‌آورد: «ما بارها و بارها از مدیران، رهبران ناحیه و دانش‌آموزان همان مضامین را شنیدیم. اینکه حتی بااستعدادترین و سخت‌کوش‌ترین دانشمندان - در جوامع روستایی، جوامع شهری فقیر، جوامع بومی آمریکا - نمی‌توانند در رادار دانشگاه‌های منتخب‌تر قرار بگیرند.» کورنفلد گفت و حتی اگر می‌توانستند رادار خود را دریافت کنند، دانش‌آموزان باور نمی‌کردند که برای کالج آماده هستند یا شایسته دانشگاه هستند. در همین حال، وقتی او و همکارانش در واشنگتن با رهبران آموزش عالی ملاقات کردند، آنها مکرراً ادعا کردند: "کاش می‌توانستیم دانشمندان با استعدادی با درآمد پایین‌تر پیدا کنیم، اما نمی‌توانیم آنها را پیدا کنیم."

برای کورنفلد، این معنی نداشت، زیرا به نظر می‌رسید که دانشگاه‌ها در یافتن بهترین ورزشکاران، اغلب با پیشینه‌های کم درآمد، برای بازی در تیم‌های خود مشکلی نداشتند. چرا آنها نتوانستند بهترین دانشجویان کم‌درآمد را برای پر کردن کلاس‌هایشان پیدا کنند؟.

در سال 2019، با 50،000 دلار بودجه استارت‌آپی از شرکت کارنگی نیویورک، آزمایشگاه ملی آموزش عدالت را راه‌اندازی کرد، یک موسسه غیرانتفاعی «بر اساس این باور که استعدادها به طور مساوی توزیع می‌شوند اما فرصت‌ها نه».

Cornfeld همچنین با تجزیه و تحلیل سال 2017 از بیش از 30 میلیون دانشجو به رهبری اقتصاددان راج چتی مطلع شد، که نشان داد انتخابی ترین کالج ها در ایالات متحده، که بالاترین فرصت ها و درآمدهای شغلی را فراهم می کنند، دارای کمترین تنوع اجتماعی-اقتصادی هستند.

مدارس. تا پاییز 2019، آزمایشگاه با سه کارمند، کلاس شعر کالج هاروارد را به دوجین دبیرستان ارائه می‌کرد. تربیت معلمان دبیرستان به عنوان معلم مشترک دوره و استخدام فارغ التحصیلان کالج به عنوان همراهان و مربیان دوره آموزشی برای درخواست و هدایت کالج.

در طول پنج سال گذشته، آزمایشگاه Equity، که اکنون شبکه فرصت‌های آموزشی ملی یا NEON نامیده می‌شود، گزارش می‌دهد که 60 دوره دارای اعتبار کالج را از 17 دانشگاه به 800 درصد دانش‌آموز از دبیرستان‌ها، 0030 درصد از دبیرستان‌های ایالتی آورده است. دانش آموزانی که دوره ها را می گذرانند.. NEON در حال حاضر در هر مدرسه Title I در جکسون، می سی سی پی، 120 مدرسه Title I است. در شهر نیویورک و برنامه دارد تا 1 میلیون دبیرستان Title I را در دوره های کالج آنلاین در طی یک دهه ثبت نام کند.

اگر هدف NEON محقق شود، از تعداد دانش آموزان کم درآمدی که سالانه در آزمون های تعیین سطح پیشرفته شرکت می کنند، پیشی می گیرد. 60 درصد از دانش آموزان A.P.. بر اساس گزارش نیویورک تایمز، آماری که طی 20 سال گذشته تغییر نکرده است.

«ما کورنفلد گفت: "ما به دانش پژوهان کم درآمد و کم درآمد خدمت می کنیم و این مدل برای آنها ایجاد شده است. ما دانشکده ها را وارد مدارس می کنیم و فرهنگ را تغییر می دهیم."

گرچه شبکه ملی فرصت آموزش جاه‌طلبی‌های بزرگی دارد، اما از دو جهت کوچک باقی می‌ماند. این غیرانتفاعی تنها 32 کارمند تمام وقت دارد و درآمد سالانه آن در سال 2024 فقط 7.5 میلیون دلار بود. سرمایه های بیل و ملیندا گیتس، NBA، آپولو و مورگان بنیادهای استنلی، در میان دیگران..

NEON همچنین حمایت افراد را به خود جلب کرده است.. بزرگ‌ترین خیر در میان آنها، سرمایه‌دار مخاطره‌آمیز هنری مک‌کنس است. مک‌کنس با اشاره به سابقه کورنفلد به‌عنوان دادستان حقوق مدنی فدرال، گفت: «سوابق VC من بسیار بر حمایت از بهترین افراد متمرکز است. مک‌کنس همچنین تحت‌تأثیر مدل NEON قرار گرفت، که دوره‌های موجود کالج را با حقوق دریافتی با کارمندان دولتی موجود در دبیرستان‌ها مرتبط می‌کند. McCance گفت مداخلات خصوصی در مقیاس بزرگ - مانند سرمایه‌گذاری 100 میلیون دلاری مارک زاکربرگ در مدارس دولتی نیوآرک و ابتکار یک میلیارد دلاری مدارس کوچک بنیاد گیتس - شکست خورده است، مک‌کنس خاطرنشان کرد که NEON با شروع کارهای کوچک و اثبات مدل خود بهتر عمل کرده است.

مدل نئون بدون مانع نیست.. سلست پیکو، مدیر دبیرستان لومپوک در کالیفرنیا تصمیم گرفت دو دوره NEON را برای افزایش پیشنهادات آمادگی برای کالج پس از شیوع بیماری همه گیر معرفی کند.

پیکو گفت: «اگر به شما بگوییم این کار زمان زیادی نبرده است، به شما دروغ می گوییم.» «اما می دانستیم که این به نفع دانش آموزان ما است، زیرا به دانش آموزان کمک زیادی می کند تا دسترسی نزدیک به آن. از نظر مالی.»

پیکو گفت، به طور فزاینده‌ای، فراگیران نئون پس از اتمام یک سال دوره‌های دانشگاهی وارد کالج می‌شوند. در سال‌های 2024 تا 2025، لومپوک شش دوره NEON ارائه کرد که چندین کلاس A.P.. را حذف کرد، تا حدی به این دلیل که نمره A.P.. تنها بر اساس یک آزمون است. تنسی، همچنین دوره های نئون را در منطقه خود افزایش داده است..

او گفت: «ما نه تنها از تیم‌های مدرسه‌مان، بلکه از دانش‌آموزان و والدین‌مان نیز نرخ پاسخ مثبت و درخواست‌های بسیار بالایی دریافت کرده‌ایم،» و افزود که قصد دارد پیشنهادات نئون را در «همه 12 دبیرستان منطقه‌ای من» گسترش دهد.

مارا ریگاود یک نسل اول آمریکایی هائیتی است که پنج دوره نئون را در دبیرستانش در لانگ آیلند، نیویورک گذراند و اکنون در دانشگاه ییل تحصیل می کند.

او گفت: "شنیدن این نام های بزرگ مانند ییل، هاروارد، جورج تاون در ابتدا ممکن است ترسناک به نظر برسد." این دوره ها به شما پایه و اساس می دهد.»

Rigaud یکی از بیش از 10000 دانش آموزی است که نئون نتایج پس از دبیرستان آنها را از طریق مطالعه رابرت بالفانز از جانز هاپکینز ردیابی می کند. پس از پنج سال تجزیه و تحلیل داده ها، Balfanz دریافت که احتمال حضور دانش آموزان NEON که یک دوره را گذرانده اند، دو برابر بیشتر از دانش آموزانی از دبیرستان های مشابه در دبیرستان های بالاتر است. شبکه فرصت آموزش به هدف خود برای خدمت رسانی به 1 میلیون دانش آموز ظرف 10 سال رسیده است؟

کورنفلد اینطور فکر می کند زیرا تقاضا برای دوره های نئون "بیشتر از همیشه" است، با بیش از 35 منطقه جدید برای پیوستن به شبکه.

مک کنس، بزرگترین سرمایه گذار فردی نئون، گفت: "من در واقع هرگز به این فکر نکرده ام که آیا هدف دقیقاً قابل دستیابی است یا خیر، اما "سرمایه" است.

تامارا استراوس سردبیر ارشد Chronicle of Philanthropy است، که می‌توانید مقاله کامل را در آنجا بخوانید. این مقاله توسط Chronicle of Philanthropy به عنوان بخشی از مشارکت برای پوشش امور بشردوستانه و غیرانتفاعی تحت حمایت Lilly Endowment در اختیار آسوشیتدپرس قرار گرفته است. The Chronicle تنها مسئول بازدید از AP ​​است. https://apnews.com/hub/philanthropy.