برای اولین بار در سالها ، مطابق با رتبه های آموزش دولتی که روز پنجشنبه منتشر شد ، عملکرد مدارس و ولسوالی های می سی سی پی از سال تحصیلی قبلی کاهش یافت.

نمرات جدید پیشرفت مداوم سیستم آموزش می سی سی پی را که در سراسر کشور مورد ستایش قرار می گیرد ، قطع می کند و گهگاه از آن به عنوان "معجزه می سی سی پی" یاد می شود. همراه با نتایج مختلط در تست های دولتی در سال گذشته ، این می تواند مشکل را نشان دهد - این احتمال که سرپرست ایالتی صریحاً در بیانیه مطبوعاتی این هفته تصدیق کرده است.

"در حالی که می سی سی پی طی یک دهه گذشته پیشرفت تاریخی داشته است ، زمینه های کاهش دستاورد نیاز به توجه فوری ما دارند."

امسال ، 80 ٪ از مدارس و 87 ٪ از ولسوالی ها در کارت گزارش خود "C" یا بالاتر دریافت کردند. این یک افت معنی دار در مقایسه با سال تحصیلی 2023-2024 است ، هنگامی که 85.7 ٪ از مدارس و 93.9 ٪ از ولسوالی ها "C" یا بالاتر داشتند.

چارچوب پاسخگویی توسط هیئت دولت آموزش و پرورش ایجاد شده است تا قضاوت کند که مدارس به خوبی در جوامع خود خدمت می کنند. نمرات آزمون دولتی ، نرخ فارغ التحصیلی و رشد تحصیلی را در نظر می گیرد. نمرات امسال از هدف هیئت مدیره ، که در سال 2016 تعیین شده است ، کم می شود که هر مدرسه و منطقه ای در می سی سی پی به عنوان "C" یا بالاتر رتبه بندی می شود.

اوانز هیچ توضیحی در مورد کمبودهای مطبوعاتی با مقامات وزارت آموزش و پرورش می سی سی پی روز دوشنبه نداشت. وی گفت به محض اینکه رهبران آژانس نتیجه گرفتند ، آنها شروع به تحقیق در مورد دلایل این نزول کردند اما نتوانستند یک چیز خاص را مشخص کنند.

"ما دوست داشتیم که بتوانیم یک مسئله خاص را پیدا کنیم ، اما ما یک مورد را پیدا نکردیم." "ما همچنین می دانیم که در طی یک دوره از… دستاوردهای مداوم ، یک نقطه به زمان می رسد که در آن برخی از رانش ها وجود دارد."

مناطق مدرسه نزدیک به ساحل خلیج فارس بر صدر این لیست قرار گرفتند ، از جمله لانگ بیچ ، اقیانوس اسپرینگز ، گلبرگ ، گذر مسیحی و خلیج سنت لوئیس-واولند.

بزرگترین مناطق مدرسه ای ایالت نیز بیشتر نمرات برتر را کسب می کردند. منطقه دانشکده شهرستان DeSoto ، که حدود 35000 دانش آموز در آن خدمت می کند ، همانطور که Rankin County ، Harrison County و Madison County انجام داد ، "A" دریافت کرد. مدارس دولتی جکسون ، دومین منطقه بزرگ ایالت ، "C."

"من واکنشی را که ما در اینجا در این بخش گرفته ایم به شما خواهم گفت این است که ما در مورد هر کاری که انجام می دهیم ، هرگونه حمایتی که ارائه می دهیم ، تجزیه و تحلیل داخلی انجام داده ایم تا اطمینان حاصل کنیم که کاری که ما انجام می دهیم در واقع در حال حرکت سوزن است."

هیئت آموزش و پرورش دولت در جلسه پنجشنبه نمرات پاسخگویی را تصویب کرد.

با جلسه قانونگذاری در افق ، نمرات لغزش می تواند برای مدافعان انتخاب مدرسه ، که با استدلال های مخالف در مورد موفقیت مدارس دولتی ایالتی روبرو شده اند ، فراهم کند.

نانسی لوم ، مدافع آموزش و پرورش و مدیر کمپین والدین ، ​​گفت که ذکر این نکته حائز اهمیت است که نمرات پاسخگویی تأکید جدی بر رشد دارد. به گفته وی ، از آنجا که می سی سی پی به طور مداوم شاهد پیشرفت هایی بوده است ، حفظ این رشد از سال به سال سخت تر است. نمرات پاسخگویی سال گذشته برای دولت بسیار زیاد بود.

وی خاطرنشان كرد: ارزیابی ملی نمرات پیشرفت آموزش از سال 2024 نشان داد كه دانش آموزان چهارم می سی سی پی در رتبه نهم در كشور برای خواندن و شانزدهم برای نمرات ریاضی قرار دارند.

"من فکر نمی کنم ما یک بحران داشته باشیم." "حتی به عنوان افراد ما روزهای خوب و روزهای بد ، و ما می خواهیم در جاده های کمی داشته باشیم. اما ما از صخره ای خارج نشدیم ، و من هنوز هم معتقدم که عملکرد در مدارس دولتی می سی سی پی فوق العاده است."

نمرات پاسخگویی همچنین می تواند راه را برای گسترش مدارس منشور ، که مدارس با بودجه عمومی هستند که با استقلال بیشتر و مستقل از ولسوالی ها فعالیت می کنند ، هموار کند. طبق قانون فعلی دولت ، مدارس منشور فقط می توانند در جایی که مدارس دولتی محلی ناکام هستند برقرار شود. امسال ، نه ولسوالی درجه "D" یا "F" را بدست آوردند ، از سه سال قبل.

در همان زمان ، شش از هفت مدرسه منشور ایالتی که در سال گذشته درجه بندی شده اند ، دارای رتبه "D" یا "F" هستند.

آنجلا باس ، مدیر اجرایی سازمان تحقیقات سیاست می سی سی پی اول و یک رهبر سابق مدرسه منشور ، گفت که دیدن منشورها در پایین لیست "ترسناک" است.

اما او ، مانند لووم ، فکر نمی کرد که نمرات سیگنالی باشد که دولت در جهت اشتباه قرار می گیرد. باس گفت: "البته ،" البته ، همیشه زمان آن است که تأمل کنیم وقتی می بینیم که تعداد ولسوالی های "A" به "C" رو به کاهش است و شاهد افزایش نمرات "D" و "F" است. " "ما فکر می کنیم که این نمرات ابزاری است که به ما کمک می کند تا در جایی که هستیم ، تأمل کنیم و به کجا اشاره کنیم که باید تلاش های خود را هدف قرار دهیم."

باس گفت: سازمان وی در مورد چگونگی تقویت تلاش های اولیه آموزش و سوادآموزی و تقویت خط لوله معلم با کیفیت بالا در می سی سی پی تمرکز دارد. دومی یکی از دلایلی است که مقامات آژانس روز دوشنبه در تماس مطبوعاتی برای کاهش نمرات پاسخگویی در بین ولسوالی های مبارز در دلتا ارائه دادند. نمرات نامه های

پس از پیشرفت های قبلی ، برای شهرستان هولمز ، شهرستان هامفریس ، شهر یازو و شهرستان نوکسوبه سقوط کرد. همه به دلیل عدم عملکرد توسط دولت به دست آمده اند.

ایوانز ناامید کننده وی از چهار منطقه مبارز تحت کنترل دولت را تصدیق کرد و گفت که ایجاد تغییرات سیستمی در آن ولسوالی ها "کار پیچیده ای است که یک شبه اتفاق نمی افتد."

سه مورد از این چهار "منطقه تحول" در دلتا ، منطقه ای با مدارس کم نظیر ، ولسوالی هایی با کمترین پرداخت معلمان و مدارس که به طور معمول از سیستم پاسخگویی درجه پایین دریافت می کنند. کلیتون باركسدال ، مدیر سابق در گرینویل و مدیر اجرایی فعلی کنسرسیوم آموزش و پرورش غربی می سی سی پی گفت:

تقریباً تمام ولسوالی های مدرسه ای که "D" یا "F" دریافت کرده اند در منطقه دلتا قرار دارند که Yazoo City و Clarksdale هر دو "F" دریافت کردند. گرینویل ، شهرستان همفریس ، غرب بولیوار و گرین وود-لفلور همه "D." دریافت کردند

"اگر به مناطق بزرگتر مدرسه ، که در حال تلاش هستند ، نگاه می کنید ، آنها در سطح اداری گردش مالی بالایی دارند." "چگونه می توان رشد مداوم با سرپرست متفاوت و یک مأموریت متفاوت و یک دیدگاه متفاوت را سال به سال داشت؟"

برای معلمان در مناطق مبارز ، افزایش نمره پاسخگویی مدرسه و تشویق پیشرفت دانش آموزان بخش بزرگی از مسئولیت های کاری را تشکیل می دهد. معلمان آزمایش شده دولت اغلب با مشاورانی که با آنها همکاری می کنند برای جابجایی 25 ٪ پایین دانش آموزان در یک موضوع ، که در سیستم پاسخگویی مدرسه در اولویت قرار دارد ، زوج می شوند.

سیلویا جونز ، معلم علوم دبیرستان در شهرستان همفریس ، گفت که این به معنای گذراندن دوره برنامه ریزی وی و بعد از زمان مدرسه است که در مورد داده هایی که دانش آموزان در رتبه بندی آنها در جدیدترین آزمون های دولتی خود قرار دارند ، قرار می گیرند. دانشجویان همچنین برای پیگیری پیشرفت در طول سال ، ارزیابی های دو هفته ای را انجام دادند.

اما با آزمایش بسیار زیاد ، جونز برای جلوگیری از فرسودگی و ایجاد استقامت مجبور شد در مورد استراتژی ها بحث کند. وی گفت که این می تواند فشار زیادی به دانشجویان و کارمندان وارد کند.

سه منطقه مدرسه دلتا رتبه های "B" را دریافت کردند. شهرستان تونیکا "B" خود را از سال گذشته حفظ کرد و بالاترین منطقه مدرسه دلتا بود. Leland و Hollandale ، دو منطقه کوچک در ایالت و واقع در شهرستان واشنگتن ، از "C" به "B" نقل مکان کردند "جسی کینگ" ، سرپرست منطقه مدرسه للند ، گفت: "ما به طور مداوم داده ها را مطالعه کردیم."

وی گفت که حضور بیشتر روزها 90 ٪ تا 93 ٪ بود. کینگ گفت: "من به سایر مناطق مدرسه دلتا می گفتم ، در صورت خرید کارمندان و دولت ، قابل انجام و قابل دستیابی است." "آموزش عمومی در می سی سی پی یک داستان موفقیت همیشگی است. من می گویم در میان تغییرات قانونگذاری آینده ، ما باید موفقیت مدارس دولتی خود را جمع کنیم.

" در حال حاضر ، من فکر نمی کنم زمان برای تعمیرات اساسی رسیده است. "

با حرکت به جلو ، آژانس آموزش و پرورش ایالتی قصد دارد در بهار امسال دلار بیشتری از مجلس قانونگذاری برای تأمین بودجه ریاضی برای نمرات 2-6 و یک ابتکار سواد در نوجوانان برای نمرات 4-8 استفاده کند و کار سواد قبلی آژانس را که خواندن در می سی سی پی را تغییر داده است ، گسترش دهد.

وزارت آموزش و پرورش دولتی همچنین در حال کار بر روی یک برنامه استراتژیک جدید است که در سال 2026 منتشر می شود و سیستم مسئولیت پذیری را که توسط آن مدارس اندازه گیری می شود ، به روز می کند. چارچوب جدید ، که در پاییز امسال نهایی خواهد شد ، تمرکز خود را بر آمادگی کالج و شغلی اضافه می کند و استانداردهای مربوط به هر درجه نامه را بالا می برد. اوانز گفت: "بنیادی که ما طی یک دهه گذشته ساخته ایم ، قوی است." "استانداردهای بالاتر دانشگاهی ، پشتیبانی هدفمند از معلمان و یک سیستم پاسخگویی قوی ، پیشرفت دانش آموزان در می سی سی پی را در دراز مدت بهبود بخشیده است. نتایج امسال تعهد ما را نسبت به این استراتژی های اثبات شده تغییر نمی دهد."

ج. آلن بررو ، سرپرست همکار برای عملکرد منطقه و مدرسه ، روز پنجشنبه گفت که مدارس با مهارت کم می توانند از طریق رشد امتیاز کسب کنند.

"پاسخگویی برای اطمینان از اینكه ما در جهت اهداف كلی خود تلاش می كنیم ، ضروری است ، و اطمینان حاصل می كنیم كه همه دانش آموزان هنگام ترک تحصیلات عمومی آماده موفقیت هستند."

این داستان در ابتدا توسط mississippi thissation with assoishnership منتشر شد.